Wereld Down syndroom dag … ook in L3

Wereld Down syndroom dag

Enkele leerlingen hadden vandaag twee verschillende kousen aan? De bedoeling is dat we laten zien dat mensen die anders zijn of een beperking hebben erbij horen. We babbelden erover in de klas en heel wat leerlingen beloven om deze avond ook nog te steunen en 2 verschillende kousen aan te trekken… TOP!

Het verhaal van Mascopiro

Drie mensen van de organisatie Bos+ brachten ‘’Het verhaal van Mascopiro’, het boek van Marc de Bel, tot leven in de klas. Gedurende een uurtje deelden de leerlingen hun bosverhalen, beleefden ze het verhaal en ontdekken, proeven en ruiken ze bijzonderheden uit het Amazonewoud in de boskoffer.

Klimaatveranderingen in de klas dus…

Poëziewandeling

In het kader van de gedichtenweek gingen we vandaag op zoek naar gedichten in etalages. Dorine nam ons mee en las de gedichten voor. Wij kregen een moeilijke opdracht mee naar de klas. We moeten een 27ste letter uitvinden, de letter verklanken in tien woorden en met deze woorden een gedicht maken.

Vogeltelweek in L3 en L4

Deze week is het De Vogeltelweek voor Scholen van Natuurpunt. Dinsdag hingen wij ons gemaakt wintervoer voor de vogeltjes in de schooltuin. We leerden over de verschillende soorten vogels. Vandaag telden we gedurende een halfuur de vogels die op een plekje neerstreken. De voorbij vliegende vogels mochten wij niet tellen. Dankzij onze telling krijgt Natuurpunt een beter zicht op de toestand van vogels in Vlaanderen.

Voorleesweek 2018 “vroeg beginnen”.

Als extraatje tijdens de voorleesweek met als thema “vroeg beginnen” gingen wij samen met de leerlingen uit het 4de leerjaar voorlezen bij de kinderen uit het kinderdagverblijf, de peuters van juf Sara en de eerste kleuters van juf Els. Zo zijn we mee met het thema “vroeg beginnen” ;-)

De leerlingen waren enthousiast tijdens, maar vooral na het voorlezen. De vraag was “Wanneer mogen we nog eens voorlezen?”

Sprookjes verzinnen…

In de lessen Muzische Vorming kwam vandaag het domein drama naar voor. Met vooropgestelde eigenschappen, plaatsen, gebeurtenissen en voorwerpen verzonnen de leerlingen in groep zelf een sprookje. De verkleedkoffer was een succes!